TemaRelationer, elever & lärmiljö
KortKort 42 av 62
Frågor5 att utforska

Plattformar

Att dela filer, diskussioner och samla lärdomar

Digitala plattformar kan stötta lärandet, men enbart om alla vet hur de används och varfor.

De flesta skolor har något system for att dela filer, kommunicera och samla lärdomar: Google Classroom, Microsoft Teams, Skolon, itslearning eller nåt annat. Plattformen i sig gör inte undervisningen bättre. Det gör det sätt du och eleverna använder den på.

Tre saker är viktiga att tänka igenom: hur används plattformen for att ge eleverna uppgifter och återkoppling, hur används den for kommunikation mellan dig och elever och vårdnadshavare, och hur samlas och görs lärdomar från lektioner tillgängliga för eleverna efteråt? Svaret styr hur du sätter upp strukturen.

Tänk pa att alla elever inte har lika bra tillgång till teknik hemma, och att plattformar lätt kan bli ännu en kanal for stress om de inte är tydligt strukturerade. Enkelt och konsekvent slår avancerat och inkonsekvent.

Koppling till läroplanenDigitalitet och att använda digitala verktyg genomsyrar Lgr22, och lärare förväntas vägleda eleverna i ett källkritiskt och ansvarsfullt digitalt användande. Plattformar är det konkreta verktyget for det uppdraget i vardagen.

Så gör skickliga lärare

Samma byggsten, hanterad väl. Det här är mönster och illustrationer från hur erfarna lärare brukar arbeta, inte regler att följa och ingen rangordning av metoder.

En plattform, tydlig struktur

Skickliga lärare väljer en kanal och håller sig till den. Elever och föräldrar som behöver kolla tre olika ställen for information tappar snabbt tråden.

Onboarding i starten

Lägg tio minuter tidigt i kursen pa att gå igenom hur plattformen fungerar och var man hittar vad. Det sparar mängder av frågor längre fram.

Dokumentation som resurs

Att samla lektionsanteckningar, uppgifter och återkoppling pa ett ställe gör att elever som missar en lektion eller behöver repetera kan göra det självständigt. Det minskar bortfallet.

Diskussionsforum med ägare

Om du använder en diskussionstråd eller forum, var tydlig med vem som äger den och hur du återkopplar. Frågor som inte besvaras i ett forum underminerar hela verktyget.

Frågor att diskutera

Använd dem själv eller i grupp. Det finns inga rätta svar, bara bättre samtal.

Vilken plattform används pa din skola och hur konsekvent används den av lärarna i din klass?
Hur vet du att alla dina elever faktiskt har tillgång till och förstår att använda plattformen?
Hur använder du plattformen for att ge formativ återkoppling, inte bara for att distribuera uppgifter?
Hur hanterar du kommunikation med elever och vårdnadshavare digitalt utan att det tar over din tid?
Är plattformsanvändandet pa din skola samordnat i arbetslaget, eller gör varje lärare si och var for sig?

Att tänka på

En plattform som saknar struktur skapar mer stress än den löser. Halvdana implementationer är ibland sämre än ingen plattform alls.
Att lägga för mycket på en digital plattform riskerar att utestänga elever som har sämre tillgång till teknik eller stöd hemma.
Plattformar ersätter inte relationen. Elever som mår dåligt eller fastnar behöver ett samtal, inte ett meddelande i en chatt.